Mainen opetusvirasto on julkaissut kattavan Phone-Free Schools Toolkit -työkalupakin auttaakseen paikallisia koulupiirejä ottamaan käyttöön ja valvomaan koko osavaltion laajuisia henkilökohtaisten elektronisten laitteiden rajoituksia koulupäivän aikana.
Julkaisu vastaa Mainen ”bell-to-bell”-linjaukseen, joka velvoittaa julkisten koulujen johtokuntia kieltämään älypuhelimet, älykellot ja vastaavat verkkoon kytketyt laitteet aamun ensimmäisestä kellonsoitosta koulupäivän päättymiseen saakka. Sen sijaan, että osavaltion opetusviranomaiset olisivat asettaneet jäykän ja kaikille kouluille yhtenäisen valvontamallin, työkalupakki suunniteltiin ottamaan huomioon maaseutu- ja esikaupunkialueiden koulujärjestelmien erilaiset toiminnalliset realiteetit. Vastikään julkaistu aineisto sisältää hallinnolle, opettajille, vanhemmille ja oppilaille räätälöityjä resursseja, jotka tarjoavat jäsenneltyä ohjausta päivittäisten rutiinien luomiseen sekä perheiden yleisten huolenaiheiden käsittelyyn.
Aineistossa esitellään myös viestintämalleja, joita koulupiirit voivat muokata edistääkseen yhteistyötä perheiden kanssa ennen paikallisten linjausten käyttöönottoa. Olennaista on, että viitekehys tekee selkeän eron henkilökohtaisten elektronisten häiriötekijöiden karsimisen ja tarkoituksenmukaisen, opetussuunnitelmaan perustuvan opetusteknologian luokkakäytön välille. Materiaaleissa määritellään tarkasti myös keskeiset poikkeukset, jotka takaavat laitteiden käyttömahdollisuuden lääketieteellisesti todennettuun seurantaan, henkilökohtaisiin opetussuunnitelmiin sekä kiireellisiin hätätilanteisiin.
Tukeakseen koulupiirejä linjauksen toimeenpanossa osavaltio myönsi aiemmin satojatuhansia dollareita rahoitusta turvallisiin säilytysratkaisuihin, kuten lukollisiin lokeroihin ja erityisiin säilytyspusseihin. Opetusviranomaiset ja lasten hyvinvoinnin puolestapuhujat odottavat, että puhelinten pitäminen poissa koulun arjesta vähentää digitaalisia häiriötekijöitä, parantaa opiskeluun sitoutumista ja elvyttää vertaissuhteita oppilaiden välillä. Viraston edustajat totesivat aikovansa kerätä opettajilta jatkuvaa palautetta lukuvuoden aikana aineiston hiomiseksi ja parhaiden käytäntöjen jakamiseksi koko osavaltiossa.